2006-10-30

知識工作者 個人知識管理

最近數月發下狠心,重新檢視自己在工作上必須知道但是欠缺或生疏的其他專業領域,詳列清單,發覺需要學習的項目還真不少。如果在三年前,就算能在網路上找到資料,資料品質與水準恐怕還不見得能完全符合需要,隨著各類網站內容與資訊品質的改進,資料取就在彈指之間,但也已多到讓人吃驚,遑論消化吸收;因此理出一點條理及章法確有必要,否則光是資訊恐慌與資訊過荷的雙重精神壓力,就會教人吃不消 。

以下分享個人使用經驗,純粹是經驗分享,沒有任何技術 !


1.善用產業資料庫及數位圖書館

如果服務單位或圖書館有提供專業資料庫檢索功能,請妥加運用。

2.只訂閱重要電子報

右邊列了一籮筐推薦網站(內容會不定期更動),都是我經常瀏覽的專業網站或部落格,專業網站幾乎都有提供電子報;但有時訂閱太多,資訊源源送來,實際上大部分無暇消化,後來乾脆停掉,只留最有價值的少數;因此建議大家訂閱電子報時,還是斟酌篩選最有參考價值的才訂閱,其他可有可無的就停掉吧;寶貴時間要用在刀口上,一方面減少無謂電子郵件傳遞、節省郵件儲存空間,以及清理信箱及刪除郵件次數以及耗費精力,也可減少網路資源浪費;這也是現代網民應該發揮的網路環保精神。 當然,現在已經有RSS 提供訂閱功能機制,對於資訊提供者及訂閱者將愈來愈方便,雙方互蒙其利。

3.有效掌握關鍵議題發展狀況

Google 開始推動"快訊(Alert)"功能時,我曾接獲試用通知,發覺這個功能挺好用,從此就透過"Google 快訊" 設定關鍵字(例如: web 2.0, 行動學習, mLearn, 專業證照, eLearn, 3G, HSDPA, 數位匯流, 行動條碼, ....)以及週期(每日/每週/每月),搜尋工作就讓系統代勞,Google 依照設定週期將搜尋到的資料(網頁資訊或是新聞)自動以email 通知我,省時省力方便許多,也幫助我能夠輕易的掌握所關心的重要議題最近發展,快訊所搜尋之關鍵字,隨時可以增減或修訂。

4.善用wikipedia 充實工作領域知識
wikipedia真的是很棒的(免費)網路工具資源,wikipedia 資料內容時時刻刻都在更新,每個人都應該好好運用(包括:對於老師、學生、職場工作者、專業人士、...所有的人!) 當零碎的知識片段透過wikipedia(或其他類似的網路百科)有所悟有所獲,真是快活事。增長見聞不求人,職場朋友們建議您將它當成不離手的網路工具書。
這裡順便介紹一段小段影片,它常被用來展示 wikipedia 條目內容演變歷程;過程生動有趣。
(觀賞)


5.收羅有用資訊
最近又再利用 Google 所提供的客製化功能,將登入Google 之後的網頁增加更多內容。因為關注好幾個專業領域發展,連同首頁我總共設置了五個頁面,分別標示為首頁、web 2.0、eLearn、mLearn、NGN、IT& Security 等,相關資料規劃安置於各個頁面展現;有點類似將各個書籤的網址安排於各個頁面,這樣切換時就可以馬上看主題相關各項網站所提供的最新資訊。相關功能介紹不妨參閱 Google Official Blog

在圖一可以看到將 wikipeia 列為隨時參考工具。


圖一 依個人喜好設定Google 客製化首頁( wiki百科、英漢字典、新聞網站、氣象、...等)

2006-10-29

詮釋 web 2.0 - web 2.0 mindmap

資訊界的朋友們, 還記得軟體工程大師 Edward Yourdon 嗎? 這位已投入軟體開發/專案管理/軟體工程 逾四十年的老前輩依然老當益壯,最近又再度發表其 對於 web 2.0 的最新詮釋文獻。

他以巨觀的角度描述 web 2.0 ,對於所有關心 web 2.0 議題的人, 透過這份心智地圖的引領,應該可以延伸更寬廣的視野。

Ed Yourdon運用 心智地圖(mindmap)的手法,詮釋 web 2.0 在各個層面的影響與發展,並詳列相關重要文獻或著作。 他於 2006-10-15 再次公佈其 v022版本後,目前仍陸續進行增修並隨時發布,確實真正落實執行' update management' 的精神。

截至今天為止,web 2.0 mindmap 版本已更新至v025,這些資料與過程都詳細記錄於 其私人部落格

最新版本為雖然是 v025,但是該版本(pdf)檔案格式有問題,下載之後無法開啟,建議大家直接下載 v024來看,或者直接連到 下載區,順便看看 大師所公開的其他資料。

相關評論請參考 http://blogs.ittoolbox.com/km/elsua/archives/ed-yourdon-web-20-mindmap-updated-12293

全球數位學習研討會 資訊何處尋

'全球化' 已經由 '概念' '名詞' 變成 '動詞',急速貼近,如何快速尋找所需精確資訊已變成必備職場 '工作職能' .

即便 '搜尋引擎' 已經越來越厲害,彈指間提供我們 '數以百萬筆' 計的資料時, 千萬別高興,因為閱讀及消化資料會讓你食不下嚥。

我曾經為了尋找 '最近半年內將舉辦之全球數位學習研討會資訊' 以及到底哪些比較合適花了不少時間 ,發現這個網站提供的資訊尚稱齊全,全球各地舉辦的(與數位學習領域相關的)國際性研討會資訊大致上均收納於內,若有需要不妨前往參考。

當然,如果國內各機構或學術團體將舉辦數位學習相關之國際性研討會,也可以在此登錄,增加曝光率。

http://www.e-learningguru.com/calendar/event_calendar.asp

2006-10-28

DevLearn 2006 研討會 簡介

研討會簡介
The LearningGuild 於2006/10/10-10/13 在舊金山舉辦 DevLearn 2006 研討會, 連同第一天Workshop 以及 後續 二天半的研討會,總共三天半。

The eLearning Guild 為數位學習專業人員組成的全球性組織(主要成員仍以美國國內人士為多數),會員均為實際從事數位學習領域相關工作的專業人員 ,全球共有23000會員,此次與會人員共計將近八百人, 遠從台灣飛來參加的只有我一位,應該是今年路途最遙遠的吧。

這篇報導目的在於將相關精采內容介紹給國內無緣參加的朋友們,歡迎參考研討會講稿摘要 (這些資料將在網站上保留一年)

專題演講
研討會總共規劃三場專題演講,邀請講員及講題分別為
(1)Dr. Nick Bontis, Think Ahead: Take a Knowledge Journey, (超級名嘴,全場一小時演講全無冷場高潮迭起)
(2)Ze Frank , The New Creativity, (創意十足但還沒賺到錢)
(3)Allison Rossitt, Moving to Knowledge Everywhere: A Tour of Performance Support。 (美國聖地牙哥大學教授及教育科技博士,為ASTD 國際董事會和HRD 名人堂的成員之一)

專題研討
專題研討部分共規劃成八個梯次,總共有十一個會場,共計有83場研討。各研討主題所邀請主講者,有幾位過去曾經受邀來過台灣擔任講座,包括:Allison Rossett , Clark Quinn, William Horton, Katherine Horton。

與大師對話系列
'與大師對話系列'最令我印象深刻的是其中一場邀請 Donald Kirkpatrick 談 A New Look at Kirkpatrick's Four Levels and e-Learning, 相信所有從事'訓練發展與訓練績效評估' 的朋友們,一定知道 Kirkpatrick's Four Levels , 我特別選擇參加這場研討會,目的之一也是想藉機一睹大師的廬山真面目也!

熱門議題

web 2.0 是全球最熱門議題, 有關 ' web 2.0 在eLearning 領域如何應用以及實務經驗分享 ' 當然也是本研討會所列熱門議題,相信也是國內參與 eLearning 發展的朋友們非常關心的。
科技新系列( New Technology) 研討主題詳列如下, 分別由目前活躍於eLearning 專業領域的知名人物擔任主講,包括
Tony Karrer, Judy Brown, Brent Schlenker ,Clark Quinn , ... 等人。 這幾場研討會均被安排在最大容量會場,內容精彩, 現場討論熱列, 顯見 web 2.0 相關議題極受關注,連續幾場研討會過程中,依據主講人現場調查,觀察到與會人員中,已經有個人部落格的為數不少,但是也仍有半數以上對於web 2.0相關技術運用仍然陌生。

web 2.0 技術應用

  • What’s Now and What’s Next in e-Learning: Technologies and Practices
  • Wikis, Blogs and Podcasting: Developing for the e-Learners of Tomorrow
  • Supporting a Global Sales Community through Podcasting and the iTunes University
  • RSS: The New Learning Pipeline
  • e-Learning 2.0: The Next Great New Phase or Just Hype?

行動學習 (請參照研討講稿資料)

  • M-Learning Opportunities: What's on the Horizon and How It Will Impact your Development
  • Mobile e-Learning Instructional Design
10-29 修訂:增修部份連結及文字。